Ранняя профориентация московских школьников и непрерывная цепочка подготовки кадров позволяют снабжать ведущие космические предприятия высококлассными специалистами. Об этом сообщил Герой России, летчик-космонавт, депутат Государственной Думы РФ, член фракции "Единая Россия" Роман Романенко 21 мая на встрече с депутатом Московской городской Думы, директором Института космических исследований РАН Анатолием Петруковичем.
"В московской космической отрасли сегодня занято свыше 30 тысяч специалистов, значительная часть — выпускники столичных вузов. Город создал систему подготовки "школа — колледж — вуз — индустриальный партнер". Предпрофессиональные классы сотрудничают с более чем 400 учебными заведениями и компаниями. Школьники уже в процессе обучения осваивают первые практические навыки, помогающие выбрать профессию и формирующие кадровый резерв отрасли. Именно такой путь — от школьной парты до рабочего места — гарантирует отсутствие дефицита высококлассных специалистов на ключевых предприятиях столицы", — отметил Романенко.
Он напомнил, что первые предпрофессиональные классы появились в московских школах в 2015 году. Сейчас они действуют в большинстве учебных заведений. Наиболее востребованы у старшеклассников направления "Инженерный класс в московской школе" (работает в более чем 200 учреждениях) и "ИТ-класс в московской школе" (охватывает почти 180 образовательных организаций).
Кадры для космической отрасли
Романенко пояснил, что одно из ключевых направлений системы — подготовка кадров для космической отрасли. При поддержке Роскосмоса в 16 московских школах созданы космические инженерные классы. Школьники ведут астрономические исследования, разрабатывают инженерно-технологические проекты с вузами-партнерами, параллельно осваивая в колледжах профессию чертежника-конструктора. Практику дополняют экскурсии на предприятия ракетно-космической промышленности.
Интерес к космической тематике поддерживают программы допобразования, добавил парламентарий. В школах, дворцах и центрах творчества Москвы действуют почти 300 астрономических кружков, посещаемых более 5 тыс. детей.
Системная подготовка дает результаты на олимпиадах: столичные школьники стабильно побеждают на международных астрономических состязаниях. Например, в 2025 году москвичи завоевали шесть золотых медалей на Открытой международной астрономической олимпиаде и шесть медалей на Международной астрономической олимпиаде.
Научная работа как часть профориентации
Кроме того, добавил Романенко, ежегодно для столичных школьников проводятся конференции, образовательные проекты, олимпиады и турниры. Проекты учеников оценивают эксперты вузов и научных организаций. Так, с 2017 года проходит открытая городская научно-практическая конференция "Наука для жизни". Ее победители и призеры получают дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в вузы-партнеры, учитываемые как индивидуальные достижения.
Схожие инициативы реализуются на районном уровне. В Северном Бутове в филиале Образовательного комплекса градостроительства "Столица" в июне по инициативе Романенко пройдет карьерный хакатон "Космос в каждом из нас" для учащихся 8-10-х классов. Это командные соревнования, где школьники и студенты профильных учебных заведений разработают и защитят инженерные проекты. Экспертная группа под руководством директора Института космических исследований РАН оценит лучшие работы и даст рекомендации для уверенного старта в профессии.
Романенко подчеркнул, что такая комплексная система помогает школьникам выстроить понятный профессиональный путь — от кружков и олимпиад к проектным работам, предпрофессиональным классам и поступлению в профильные вузы. Для космической отрасли это шанс заранее формировать кадровый резерв — готовить мотивированных абитуриентов, понимающих специфику направления и приходящих в вузы с практическим опытом.
Источник: vm.ru
